La gestión de la información en el proceso de E-A

La gestión de la información del alumnado se incardinaría en la competencia de aprender a aprender y tratamiento de la información y competencia digital. Por ello, forma parte de todo el entramado curricular dispuesto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Como tal, debe trabajarse de modo continuo, adaptándose a las características evolutivas de cada período y de cada grupo e individuo. No puede plantearse un aprendizaje de hoy para mañana, ya que como todo procedimiento, su aprendizaje ha de ser continuo, graduado y permanente.

Para ello los docentes deben de diseñar y realizar un proceso continuado que facilite la enseñanza de dicha gestión de la información como un fin en sí mismo y como un medio para el aprendizaje (de forma similar a como se puede entender el aprendizaje de la lectura).

En la sociedad actual del conocimiento y con la sobreabundancia de información existente, ser capaz de discernir entre lo relevante y no, lo útil, necesario, o de calidad puede contribuir a que el alumnado optimice de forma eficaz y competente sus recursos o por el contrario caiga en una espiral de desinformación, saturación o cansancio.

Para ello,además de una práctica docente que tenga esto en cuenta y ajuste de forma continua el tratamiento de la gestión de la información, es necesario conocer, para enseñar, el manejo de herramientas accesibles y que faciliten esta enseñanza al alumnado dentro de la red.

Diigo

Esta herramienta es un servicio de marcadores sociales. Podemos además de tener nuestra organización personal de los marcadores, organizarlos en grupos.

Se pueden instalar diversas herramientas que pueden integrarse en los diferentes navegadores para poder utilizarla rápidamente dentro de nuestro uso habitual.

http://prezi.com/_f4xn9wtv2r9/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Netvibes

Esta herramienta consiste en la creación de un escritorio personalizado. Se pueden gestionar diferentes herramientas y recursos personalizados según el interés de cada usuario.

http://lissyvancelis.blogspot.com.es/2012/03/creando-mi-ple-en-netvibes.html

Estas herramientas, entre otras, pueden utilizarse en el aula para enseñar al alumnado no sólo a seleccionar la información relevante, sino como acercamiento a experimentar los conceptos relativos a la sobrecarga informativa y a cómo realizar una selección de forma óptima y efectiva. 

De este modo podemos inculcar al alumnado el proceso y la reflexión necesaria a la hora de buscar información.

De docentes conectados...a docentes en-red-ados

En mi PLE, que no se caracteriza por un extenso uso de múltiples herramientas ni el manejo de todas las funcionalidades que ofrece la red, siempre Twitter ha sido una de las herramientas imprescindibles.Tal vez sea porque es una de mis favoritas.

Personalmente me parece una herramienta muy potente. Me parece muy versátil, te ofrece inmediatez, posibilidad de búsqueda, amplísimos campos y temáticas de interés, información ultrarápida... e infinidad de docentes con ganas de mejora y motivación por su práctica profesional.

Por ello la actividad a realizar en la segunda unidad del curso entornos personales de aprendizaje #eduPLEmooc, consistente en realizar  el análisis de una cuenta activa de Twitter me ha resultado gratificante. La pena es que por el tiempo del que dispongo no he podido profundizar todo lo que me hubiera gustado, pero me ha aportado mucho.

He analizado mediante la revisión de sus tuits y participación, junto a la herramienta twitonomy, el estilo de participación en dicha red de @Naveduca, la cuenta oficial del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

Dicho análisis aparece reflejado en la presentación siguiente.

En dicha tarea he tenido la oportunidad de ir revisando aspectos significativos para mejorar mi uso y participación en twitter.

En las conclusiones sobre "¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?", he reflejado algunos aspectos que pueden contribuir en Twitter a desarrollar una buena Red de Aprendizaje:

- Alta participación en la red. Responder a las demandas-interacciones en un tiempo breve.
- Agradecer la participación y colaboración de las cuentas que sigo y que me siguen.
- Seguimiento de cuentas que puedan ofrecer contenidos de calidad, con ganas de aprender, que estén empezando...pero fundamentalmente que estén motivadas.
- Seguimiento de cuentas relacionadas con la actividad en la que se centra mi participación en Twitter.
- Compartir contenido e información de la mayor calidad posible relacionada con las temáticas de interés.
- Interacciones correctas y educadas. Ser respetuoso en la discrepancia.
- Seguir las normas básicas de confidencialidad y buenas prácticas en cuanto a la seguridad en Internet.
- Desprender valores positivos: alegría, positivismo, humor, motivación, optimismo…
- Disposición a seguir aprendiendo y enseñando.

Mi diagrama PLE

Presentación

Hola!

Soy Miguel Ibáñez y soy Orientador Educativo. 

Desarrollo esta profesión en las etapas de Infantil y Primaria, la cual llevo desempeñando durante 10 años. Soy funcionario perteneciente al cuerpo de secundaria.

Estudié Psicología en la Universidad de Salamanca. Me especialicé en Psicología Escolar y me formé para desarrollar la profesión de Orientador. Realicé un Practicum anual en un EOEP.

Desde mi etapa de formación tuve claro que me gustaba la profesión que ejerzo y pude ir formándome en vistas a ella.

Mis áreas de interés son las relacionadas con dicha especialidad en particular y con el mundo educativo en general. Me gustan principalmente lo relativo a la atención a la diversidad, NNTT, metodología...bueno casi todo lo relacionado con mi rol.

Respecto al curso espero seguir aprendiendo y mejorando mi PLE y mi uso de las NNTT. Tengo unas expectativas altas pero por lo que he visto durante esta primera semana intuyo que el curso puede incluso superar lo que esperaba de él. Iré descubriendo si esto es así.

Seguimos conectados.

Mi perfil en docente.me:   http://www.docente.me/usuarios/perfil/migibanez

Mi nube de intereses